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小小的船 教案

来源:未知 作者:小学部 日期:2018-11-19 阅读:次

《2。小小的船》教案(第2课时)

合肥八一学校  赵启燕


教学目标:
       1、正确,流利地朗读课文, 认识一个生字“月”。

       2、培养学生的想象力,激发探索宇宙的梦想,会简单仿写。

       3、让学生感受明朗夜空的美丽,产生热爱大自然的情感。

教学重难点:
       1、会写“月”字,会组词,简单说一句话。

       2、能产生热爱大自然的情感和想飞上太空去看看的愿望。

教具准备:
       多媒体课件、星星月亮图片、黑板贴。

教学过程:

       一.创设情境,揭示课题。

       1、同等们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,同学们来猜一猜!

       【屏显谜面】

       有时挂在天边,
       有时落在树梢,
       有时像个圆盘,
       有时像把镰刀。

       生:月亮。

       师:大家喜欢看月亮吗? (生答)【出示】圆月图片。

       师:这是什么样的月亮? (圆圆的月亮。根据学生回答,强调“圆圆”的叠词运用。)【出示】新月图片。

       师:这是什么样的月亮? (弯弯的月亮,强调叠词“弯弯的”。)

       师:今天,我们继续学习第二课《小小的船》。

       板书课题:小小的船

二、初读课文,整体感知。
       1、师朗读一遍本节课的学习目标,让学生明确自己本节课的学习任务。

       2、【屏显自读提示】让学生借助拼音,读一遍这首叶圣陶先生的儿童诗。

       3、质疑:题目中小小的船是什么样的船?是真的吗?

       4、【屏显】多媒体课件出示课文,提醒学生如何停顿断句(标/为停顿)。

       弯弯的月儿/小小的船,
       小小的船儿/两头尖。
       我在/小小的船里坐,
       只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。



 
三、范读课文,想象意境。
       现在,小朋友们都知道了,诗中的船不是真的船,是月亮。老师也看出来了,大家很喜欢这首诗,对吗?老师也喜欢读,你们听我读课文。【屏显课文和插图】学生边听边想象感受课文美的画面和美的意境。

四、自读课文,学习生字。
       1、学生自由读课文,注意绿线格中的生字, 读准字音。

       2、进入小游戏环节,出示生字生词卡片。音乐响起,学生读词。师“变魔术’,读得好的小朋友老师送出五角星作为奖励,课下和同学一起读。



 
       3、出示本课生字“月”。

       ①师指导读音并复习整体认读“yuè”。

       ②说笔顺和书写时需注意的地方。

       书写指导:****笔是竖撇,中间两个短横紧靠竖撇,与右边的竖不粘连。

       结构:独体。

       音序:Y  。部首:月。

       ③组词并说一句话。

       组词:月儿  明月

       造句:天空中挂着一轮圆月。

五、朗读感悟,想象创新。
       指名读课文一、二行(多媒体课件展示课文)

       (1)课文写了什么样的月亮?你觉得月亮可不可爱?你还能用“弯弯”再举几个例子吗?(弯弯的小河、弯弯的小桥、弯弯的山路、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛、弯弯的扁担等),对学生的答案给予肯定。

       (2)学习第三、四句。

       对比体会。(多媒体课件展示弯弯的月儿,小小的船)找出相似之处。

       师:对,从形状上讲,它们都是两头尖尖的。这句话,我们可以在中间加一个词,把它们连接起来,这个词是什么词?

       生:像!

       师:对,这个字就是“像”,那你会照样子来仿写说一说吗?

       多媒体课件展示例句,学生举手回答。



 
六、巩固新知,迁移能力。
       1、朗读课文。多媒体出示提示如何去朗读。【屏显】“弯弯的”,要读出月亮的可爱。“船”的前面加上“小小的”,就要轻轻地读, 把它读得小小的, 美美的, 轻轻的。“闪闪的”要读出星星的调皮,“蓝蓝的”要读出天空的美。

2、仿写。多媒体出示,生举手回答。
             的太阳           的小草         的腊梅

七、总结全文,背诵课文。

       利用连线回顾全文,在不知不觉中能将题目对号入座,并轻松地背诵全文。

八、播放儿歌,唱跳儿歌。
       多媒体播放《小小的船》儿歌,学生边唱边跳,寓教于乐,让语文课堂生动活泼起来,让学生爱上语文。

九、布置作业,课外拓展。
       1.背诵课文;

       2.学唱《小小的船》这首歌;

       3.体验活动:夜晚出去看看月亮,说说它像什么?记得用上比喻句、叠词,模仿着说一说,写一写,不会的可用拼音代替哦!



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